2024年11月，内江师范学院音乐学院教学法教师团队在王玥兮主任的带领下，参加了“2024年内江市直、三区和姜京川名师工作室音乐联合教研活动”。此次联合教研活动旨在加强高校与中小学音乐教育的衔接，推动音乐教育理论与实践的深度融合。

高校与中小学音乐教育的桥梁

作为高校音乐教育专家，王玥兮及其团队此次深入教育一线，与内江市直、三区及姜京川名师工作室的中小学音乐教师展开了深度教研交流。王玥兮主任在交流中表示：“深入一线教研活动对于高校教师和中学生来说都具有重要意义。”

通过与实际教学环境的接触和交流，高校教师能够更加准确地把握教育教学的实际需求，为师范生设计更加贴合实际的课程内容和教学方法。这种高校与中小学的紧密合作并非首次。早在2023年10月，内江师范学院音乐学院就与东兴区实验小学签署了音乐基础教育实践基地合作协议，共同开启了培育后辈人才的音乐教育之旅。当时，东兴区实验小学副校长姜京川就表达了对合作的期待：“这次合作将为我们的学生带来更多丰富的音乐教育资源和机会。”

聚焦音乐教学革新

本次联合教研活动聚焦于音乐教学的创新与发展，与会专家和教师就音乐课程设置、教学方法、评价体系等进行了深入探讨。王玥兮主任在讨论中分享了音乐学院在人才培养方面的新规划与改革方向。她强调，新的培养规定将更加注重学生的实践能力和创新精神的培养，提倡“以学生为中心”的教学理念，推动理论教学与实践教学的深度融合。这些观点得到了在场中小学音乐教师的积极响应。

内江六中的资深一线教师詹雪梅凭借丰富的教育教学经验，为与会者提供了宝贵的建议和指导，帮助大家更加深刻地认识目前中小学音乐教师应具备的专业素养和教学技能。

实践导向的音乐教师培养

本次研讨不仅关注理论更新，更重视实践教学的探索。与会者一致认为，音乐师范生的培养需要加强与中小学教学实践的联系，使课程更具合理性和可实践性。这种实践导向的培养理念在内江师范学院音乐学院已有充分体现。通过一线教师的实践经验分享和教研室老师的理论指导，学生们对课程内容的安排、教学方法的选择以及教学评价的设计等方面有了更加清晰的认识。这种培养模式不仅有助于提升他们的教学能力，更为他们未来成为优秀的中小学音乐教师奠定了坚实的基础。

共建音乐教育未来

此次联合教研活动不仅为内江地区音乐教育工作者提供了宝贵的交流和学习平台，更为高校与中小学音乐教育的衔接提供了新的思路和方向。音乐学院与中小学的深度合作，将为音乐教育专业的学生提供更多实践机会，帮助他们从一线教师身上学到更多实用的教学技巧和经验，为他们的职业发展提供有力的支持。音乐教育的革新需要一代代教育者的接力前行。当高校教师走进中小学课堂，当理论研究者直面教学实践的真实现场，这种跨越界限的对话与合作正在为内江地区音乐教育培养更多具有创新能力和实践能力的音乐人才。正如王玥兮主任所言：“通过高校与中小学的携手努力，我们能够培养更多的音乐教育者，为音乐教育事业贡献力量。

图片：王玥兮  撰稿：王玥兮  审核：冯波  复审；刘佩佩  终审：罗剑