2026 年 5 月 12 日下午，内江师范学院特邀四川省教育学会副会长、四川省教育科学研究院科研管理所所长、四川省高中音乐教研员牛琴教授，于学校演奏厅开展中小学艺术学科课堂教学设计与课例实践专题学术讲座，为学院师生带来前沿教育理念与一线教学实践指导。

牛琴教授现任四川省教育学会副会长、秘书长，教育部课程教材研究所普通高中音乐学科教研基地常务负责人，系教育部 “国培计划” 乡村教师培训专家库成员、中国音乐教育学会常务理事，同时担任四川音乐学院、四川师范大学、内江师范学院等多所高校硕士生导师。深耕艺术教育领域多年，牛琴教授出版《核心素养背景下，高中音乐鉴赏模块教学设计与评析》等专著 6 部，主持国家社科基金教育学项目，长期担任国家艺术基金、四川省艺术基金授课专家，在艺术教育研究与实践领域成果丰硕。

讲座伊始，牛琴教授结合多年教师招聘经验，剖析音乐专业学生就业趋势：当前专业演员岗位稀缺，超 90% 学生核心就业方向为中小学及艺术培训机构教师。基于此，她以立足新课标、聚焦新教材为核心，引导学生将声乐、钢琴、舞蹈等专业技能转化为实用课堂教学能力。

围绕新课标与新教材要求，牛琴教授结合中小学音乐真实课例，系统拆解教学核心逻辑，为未来艺术教育工作者指明实践方向。

在单元整体教学方面，牛琴教授紧扣审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大音乐学科核心素养，强调以单元整体设计推动素养落地。她以 “画旋律线” 课例阐释审美感知培养路径，用阿根廷舞蹈教学案例展现艺术表现的实践方法，通过生活物品自制打击乐器获奖案例凸显创意实践的教育价值，同时指出音乐教学需深挖作品文化内涵，厚植学生文化认同与家国情怀。

针对跨学科主题学习，牛琴教授提出新课标下音乐课堂需打破学科边界，通过与美术、舞蹈、生活实践等融合，让音乐走出课本、贴近学生生活，实现多维度艺术体验与多元价值理解。

面对教育数字化趋势，牛琴教授聚焦AI 数字化赋能音乐教学，鼓励师生主动拥抱数字化转型。她表示，AI 虽无法替代艺术教育的想象力与创造力，但可作为高效教学工具，为传统音乐课堂注入新活力。

讲座中，何妍倪老师结合一线教学实践，分享了跨学科音乐课堂的创新思路，为同学们提供了鲜活的教学参考。

此次讲座搭建起高校理论学习与中小学一线教学的衔接桥梁，前沿教育理念与实用教学方法兼具，有效提升了学生对艺术教育职业的认知与教学实践能力。参会师生纷纷表示，将以此次讲座为契机，深耕专业、学以致用，在未来艺术教育道路上践行新课标理念，以专业素养点亮青少年艺术之路。

（图文/王晓曼  初审/钟鸣 吴昊亮  复审/冯波  终审/齐永朝）