2025年4月14日，音乐学自弹自唱与键盘教研室在音乐学院会议室成功举行了教研会议。本次会议由教研室主任朱艺主持，教研室全体教师参加，共同探讨了探讨数字AI技术如何有效融入自弹自唱课程，推进智慧教育平台的全覆盖，提升教学质量，培养综合型音乐人才。

会议内容主要有：

1. 课程现状与问题

自弹自唱课程：部分学生在钢琴演奏与声乐演唱的结合上存在困难，如节奏不稳、音准偏差等。

钢琴与声乐课程独立性较强：两者在教学内容和进度上缺乏有效衔接，学生难以实现两者的自然融合。

2. AI技术融入自弹自唱课程的具体方法

个性化教学与精准测评：利用AI技术对学生的钢琴演奏和声乐演唱进行实时分析，生成个性化学习方案和精准测评报告，帮助教师针对性地指导学生。

增强现实教学：通过AI技术，创建音乐学习环境，让学生进行自弹自唱练习，增强学习兴趣。

智能辅导与互动：利用智能AI设备辅助教学，为学生提供实时的音乐知识解答和演唱指导。

3. 课程结合的教学模式创新

混合式教学模式：结合线上AI辅助学习资源和线下实践指导，优化自弹自唱课程的教学流程，提升学生自主学习能力和音乐综合素养。

跨学科融合教学：将自弹自唱课程与音乐鉴赏、音乐创作等其他音乐课程相结合，通过AI技术实现资源共享和教学协同。

实践教学与展示：定期组织学生进行自弹自唱的实践表演，增强学生的舞台表现力。

4. 讨论结果与行动方案

优化课程设计：结合AI技术特点，调整自弹自唱的教学大纲，增加AI技术应用的相关内容，明确课程结合的目标和要求。

开发教学资源：组织教师团队开发基于AI技术的教学课件、练习软件和教学视频，丰富教学资源库。

教师培训与技术支持：定期开展AI技术应用培训，提升教师对AI技术的掌握程度和教学应用能力。

建立评估体系：构建包含AI技术应用效果的课程评估体系，定期对教学效果进行评估和反馈，持续改进教学方法。

通过本次会议，教研室明确了自弹自唱课程与数字AI技术应用的方向和具体措施，为推动音乐教育的创新发展奠定了基础。

图片/李姮 撰稿/朱艺  审核/冯波  复审/刘佩佩  终审/罗剑