2025年6月23日下午，音乐学院学科教学论教研室在伯牙楼C545会议室召开本学期期末阶段重要教研会议。本次会议由教研室主任王玥兮老师主持，全体教学法课程专任教师齐聚一堂，聚焦教学规范与质量提升，围绕期末考核、实践材料及新学期课程安排等核心议题展开深入研讨与部署。

严把期末关，明确考核材料规范化要求。会议首先对教学法系列课程的期末考核材料提出了明确、细致的要求。王玥兮主任强调，期末考核是检验学生学习成效和教师教学成果的关键环节，所有考核材料（包括试卷、论文、教学设计、实践报告等）必须严格遵循学院既定的格式规范与学术标准。与会教师就评分标准的统一性、评阅流程的严谨性以及材料归档的及时性与完整性进行了充分交流，一致认为需加强过程性评价材料的收集与整理，确保评价结果公正、有效，全面反映学生的知识掌握与能力发展水平。

规范“三习”流程，强化实践教学环节管理。针对音乐学人才培养中至关重要的实践环节，会议重点讨论了教育见习、教育实习、教育研习（“三习”）相关材料的规范要求。教研室明确了各类实践材料（如见习日志、实习考核册、研习报告、指导教师评价等）的内容框架、撰写标准与提交时限。王玥兮主任指出，“三习”是连接理论学习与教育实践的核心桥梁，规范化的材料管理不仅有助于客观记录和科学评价学生的实践表现与成长轨迹，更能为持续改进实践教学体系提供有力支撑。会议要求指导教师需加强对学生实践过程的指导与材料撰写的辅导，确保实践成果的高质量呈现。

谋划新学期，部署核心课程教学重点。会议第三项议程着眼于下学期教学工作的前瞻性规划。教研室全体教师共同研讨了下学期即将开设的《教师教学技能综合训练（含微格教学）》、《川剧艺术鉴赏》以及《音乐教学法》三门课程的教学安排与具体要求：

对于《教师教学技能综合训练（含微格教学）》， 明确了技能训练的重点模块、分组安排、观摩评议流程以及考核方式，强调利用微格技术精细化打磨学生的课堂教学技能与反思能力；对于《川剧艺术鉴赏》，围绕地方优秀传统文化进课堂的导向，研讨了课程内容的本土化特色、实践环节的设计（如工作坊、剧目片段教学实践）及与中小学音乐课堂衔接的可能性；对于《音乐教学法》， 对新学期课程内容的更新优化、案例库的建设、教学方法的创新（如项目式学习、模拟课堂）以及理论与实践的结合点进行了深入交流，力求保持课程的前沿性与实用性。

王玥兮主任在总结中强调，本次会议聚焦教学核心环节的规范化与质量提升，目标明确，内容务实。她要求全体教师务必以高度的责任感落实会议要求：严谨规范地完成本学期各项收尾工作，特别是考核与“三习”材料的把关；同时，充分利用假期时间，精心备课，深入思考，为新学期三门核心课程的高质量实施做好充分准备，持续推动我院音乐教育人才培养质量再上新台阶。

本次教研会高效务实，统一了思想，明确了任务，为保障本学期工作圆满收官和下学期教学工作顺利开展奠定了坚实基础。学科教学论教研室全体教师将继续凝心聚力，深耕教学，为培养卓越音乐教育人才贡献智慧与力量。

图片/吴昊亮 撰稿/王玥兮 审核/冯波  复审/刘佩佩 终审/罗剑